11. oktober presenterte Oslo kommune Erasmus+-prosjektet «The European Cities Against School Segregation» (ECASS) i Brussel. Oslo, Barcelona og Milano står bak prosjektet som er designet for å planlegge ny utdanningspolitikk i europeiske byer for å håndtere segregering i skolen.
Målet for ECASS-prosjektet er å øke kunnskapsnivået innenfor utdanningspolitikk og segregering, samt å skape innovative løsninger for lokale myndigheter for å takle skolesegregering. ECASS-prosjektet er et samarbeid mellom anerkjente forskningseksperter og lokale utdanningsmyndigheter i de tre byene, som strekker seg fra 2019-2022. Oslo er representert ved Byrådsavdeling for Oppvekst og kunnskap og NMBU (fakultetet for landskap og samfunn, institutt for by- og regionsplanlegging).
Tre byer med like utfordringer
- De tre byene i prosjektet står overfor store utfordringer når det gjelder inkludering, spesielt knyttet til økningen av innvandrer- og flyktningebefolkningen. De tre byene har like utfordringer, men tre ulike systemer for skolevalg og tre forskjellige institusjonelle rammer for lokale myndigheters rolle i utdanningspolitikken. Både likhetene og forskjellene mellom byene gir en utmerket mulighet for å evaluere ulike årsaker og kjennetegn ved skolesegregering og for å finne gode løsninger på utfordringene, sier Øyvind Bjerkestrand fra byrådsavdelingen for oppvekst og kunnskap.
Prosjektet vil presentere en katalog med indikatorer og datasett med eksempler på tiltak og løsninger for å takle segregering i skolen. Anbefalinger og retningslinjer for å redusere skolesegregering i europeisk byer vil bli lagt fram, i tillegg til kursmateriell for lokale beslutningstakere og andre interessenter i utdanningen.
Prosjektet skal formidle funn på egne nettsider i tillegg til School Gateway-portalen (EU-portal), som er en nyttig ressurs for skoler og lokale beslutningstakere.
Om oss 
